Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

MIGUEL ANGEL FLORES

Ubicación curricular

Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización: Iniciar la clase con un breve video o historia que muestre cómo las emociones influyen en las decisiones cotidianas de personas de su edad. Preguntar a los alumnos cómo creen que los sentimientos influyeron en las decisiones de los personajes.

Reflexión dirigida: Realizar preguntas abiertas para reflexionar sobre cómo sus propios sentimientos han afectado decisiones en su vida. Preguntas como: "¿Alguna vez has tomado una decisión impulsiva por estar muy feliz o muy enojado? ¿Cómo terminó eso?"

Establecimiento de normas de convivencia: Dialogar sobre la importancia del respeto y la escucha activa durante la discusión de temas personales. Asegurarse de que todos los estudiantes se sientan seguros y considerados.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en grupos: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la disciplina (por ejemplo, llegar tarde a clase, no entregar tareas, hablar sin permiso) y deberá analizar cómo los sentimientos pueden influir en estas conductas.