Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué tipos de energías conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.
   
   
   • Colocar en el pizarrón las respuestas y clasificarlas en renovables y no renovables.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de las energías sustentables y su impacto en diferentes culturas y sociedades.
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo de la Clase:

   
   
   
   
   • Informar a los alumnos que el objetivo es analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos y buscar alternativas sustentables, promoviendo un enfoque de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada (Comprensión Lectora):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles un breve texto sobre un tipo de energía (solar, eólica, fósil, etc.), su uso en procesos técnicos y sus implicaciones sociales y ambientales.
   
   
   • Los alumnos subrayarán las ideas clave y discutirán dentro de su grupo las posibles alternativas sustentables mencionadas o implícitas.
   
   
   
   



2. Análisis y Debate (Pensamiento Crítico):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará un resumen de su texto y d