"Dialogando construimos comunidad"
Bryanda Daniela López
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Dialogando construimos comunidad"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):
- Principal: Que los alumnos indiquen de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.
- Secundario: Fomentar la convivencia armónica a través del diálogo y el intercambio de puntos de vista.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque:
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Breve descripción del proyecto comunitario centrado en mejorar la convivencia en el aula, destacando la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.
- Activación de conocimientos previos: Dinámica "Lluvia de ideas" sobre qué es el diálogo y por qué es importante para convivir. Registrar las ideas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos)
- Narración de un cuento o historia que refleje una situación donde se resuelva un conflicto a través del diálogo y la toma de acuerdos, incorporando elementos de interculturalidad (diferentes culturas aprendiendo a convivir).
- Discusión guiada sobre el cuento. Preguntas clave:
- ¿Cómo se sintieron los personajes al no entenderse inicialmente?
- ¿Qué cambió cuando empezaron a dialogar?
- ¿Cómo creen que podríamos aplicar esto en nuestra clase?
- Dinámica de roles: Los alumnos formarán pequeños grupos e interpretarán situaciones de desacuerdo, practicando cómo expresar de forma respetuosa cuando no comprenden algo y cómo llegar a un acuerdo.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Qué