Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando Nuestras Ideas a Través de los Símbolos"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten y elaboren algunas señalizaciones, símbolos y letreros, comprendiendo sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y breve conversación sobre los diferentes lugares de nuestra comunidad y qué tipos de textos podríamos encontrar en ellos. Ejemplos pueden incluir señales de tráfico, menús de restaurantes, carteles en bibliotecas, etc.
   
   
   • Introducción al objetivo de la sesión: Aprender a representar nuestras ideas y descubrimientos usando símbolos y signos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración Guiada: Pequeña caminata por la escuela (si el espacio lo permite) o exploración de un conjunto de imágenes de la comunidad, identificando y hablando sobre diferentes señalizaciones, símbolos y letreros observados.
   
   
   • Creación de Símbolos: En equipos, los niños crearán su propio símbolo o letrero para un lugar específico de su elección (por ejemplo, la biblioteca, el parque, su aula). Se les proporcionará materiales de arte para esta actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los símbolos o letreros creados por los equipos. Cada equipo explicará qué representa su símbolo y dónde se usaría.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo los símbolos ayudan a compartir ideas e información, incluso para