Explorando mi mundo

Monica Cota
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando mi mundo


Objetivo (PDA)


Que los alumnos de Preescolar 1º, con edades de 3 a 6 años, identifiquen de manera intuitiva cómo se organizan los objetos en diferentes entornos como su hogar y la escuela, reconociendo la diversidad de su comunidad o región.


Duración


45 minutos


Metodología


Aprendizaje por indagación


Enfoques



  • Inclusión

  • Artes y experiencias estéticas

  • Interdisciplinariedad con énfasis en lectoescritura



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • Actividad: Saludo musicalizado donde cada niño se presenta y menciona un objeto o elemento que más le gusta de su casa o escuela.

  • Objetivo: Generar un ambiente acogedor y de confianza.


2. Plática Dirigida (10 minutos)



  • Actividad: Conversación grupal sobre los diferentes espacios que conocen, como la cocina, la sala, y áreas de la escuela. Se usará material visual inclusivo que refleje la diversidad.

  • Objetivo: Sensibilizar sobre la diversidad de entornos y objetos.


3. Exploración y Clasificación (15 minutos)



  • Actividad: Los niños explorarán una serie de objetos y elementos traídos de diferentes partes de la comunidad (hojas, utensilios, tejidos) y, con guía, los clasificarán por categorías (color, tamaño, utilidad).

  • Objetivo: Desarrollar habilidades de clasificación y reconocimiento de la diversidad.


4. Creación Artística (10 minutos)



  • Actividad: Con los elementos clasificados, cada niño creará un collage que represente lo que más le gusta de su comunidad. Se tomarán momentos para que compartan sus creaciones y lo que representan.

  • Objetivo: Fomentar la expr