Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Relaciones de Proporcionalidad

Nivel Educativo: Primaria 6º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Anunciar a los alumnos que explorarán el mundo de las proporciones en situaciones cotidianas y cómo estas pueden facilitar la resolución de problemas. Utilizar ejemplos accesibles, como la relación entre agua y concentrado en jugos o la proporción entre el número de días y las tareas escolares para una semana.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para indagar qué saben los alumnos sobre fracciones, números naturales, y si han notado patrones proporcionales en su vida cotidiana, promoviendo un ambiente inclusivo donde todos se sientan libres de participar.

Desarrollo (25 minutos):
3. Exploración guiada:

• Estaciones de aprendizaje: Organizar el aula en estaciones que presenten problemas de proporcionalidad diversos (recetas de cocina ajustando ingredientes, presupuestos para fiestas, distancias en mapas). Los alumnos rotarán en pequeños grupos, promoviendo la colaboración e inclusión.


• Manipulativos y gráficos: En cada estación, incluir materiales manipulables como balanzas, figuras geométricas, y gráficos para visualizar las proporciones.


• Reflexión: Orientar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las proporciones ayudan a resolver los problemas presentados, fomentando el pensa