La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica de implementación]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que dan cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela, comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una breve explicación sobre los derechos humanos, enfatizando la importancia de reconocer y respetar la dignidad de todas las personas y grupos sociales, sin importar las diferencias. Utilizo ejemplos relevantes y comprensibles para su edad, como el derecho a la educación, a jugar y a tener una familia.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de Equipos (5 minutos): Divido la clase en pequeños grupos, promoviendo la inclusión y asegurando una mezcla equitativa de género y habilidades.

   
   



2. Investigación y Análisis (15 minutos): Cada equipo recibe una historia o caso de