Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Monica Millan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando la Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas"


Contexto de la Clase:



  • Nivel Educativo: Secundaria 1º

  • Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

  • Asignatura: Matemáticas

  • Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión a través del Aprendizaje por Indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Los estudiantes se reunirán en pequeños grupos y recibirán tarjetas con operaciones básicas y ejemplos de la vida cotidiana donde se aplican (comprar, vender, ahorrar, perder). Se les pedirá que relacionen las operaciones con las situaciones.

    • Reflexión grupal sobre cómo las matemáticas se aplican en su vida diaria y la importancia de entender las operaciones y sus relaciones inversas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje por Indagación:

    • Se presentará un breve problema contextualizado que implique el uso de números con signo para ser resuelto mediante la aplicación de operaciones básicas y sus relaciones inversas. Ejemplo: "Si tienes una deuda de $150 (representada por -150) y pagas $50, ¿cuánto queda de tu deuda?"



  2. Trabajo en Grupos:

    • Los grupos trabajarán en una serie de problemas similares, diseñados para explorar diferentes contextos (financieros, científicos, cotidianos) que requieran el uso de operaciones inversas para resolverlos.

    • Habrá un énfasis en c