Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título de la sesión: "Argumentando para un futuro saludable"

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable

Objetivo (PDA): El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre las adicciones, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las adicciones y qué tipo de adicciones conocen. Se guiará la charla hacia la importancia de tomar decisiones saludables para prevenir las adicciones.
   
   
   • Motivación:
     Breve plática sobre cómo nuestras decisiones pueden impactar positivamente en nuestra salud y la importancia de expresar nuestras opiniones de manera respetuosa y fundamentada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y discusión grupal:
     Los alumnos, en equipos, investigarán diferentes tipos de adicciones (tabaco, alcohol, drogas, internet, videojuegos) y cómo estas afectan la salud. Posteriormente, cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo.
   
   
   • Introducción a la argumentación:
     Se explicará qué es un texto argumentativo y se ejemplificará cómo utilizar nexos para introducir argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia). Usaremos ejemplos relacionados con las adicciones para hacerlo más relevante para los alumnos.
   
   
   • Brainstorming en equipo:
     Cada equipo elegirá una adicción sobre la que quieran argumentar, listando razones por las que consideran