Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Introducción de manera lúdica al mundo de las historias. Se utilizará un títere para contar brevemente una fábula popular, invitando a los niños a sentarse en círculo para escuchar.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen algún cuento, leyenda o fábula y qué es lo que más les gusta de ella.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de emociones: Después de contar la fábula con el títere, se dialogará sobre las emociones que la historia generó en ellos. Se utilizará una "rueda de emociones" para que identifiquen y expresen lo que sintieron.


2. Narración Creativa en Grupos: Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les dará una serie de imágenes secuenciales sin texto que narran una historia simple. Cada grupo deberá inventar su propia versión de la historia basándose en las imágenes, fomentando el uso de su imaginación y pensamiento crítico.


3. Integración de lectura y escritura: Cada grupo elegirá a un narrador para que cuente su historia mientras otro niño int