Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Heydi Olais
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Registro y Resumen de Información para el Cuidado del Ambiente


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación) sobre temas de su interés, a partir de indagaciones en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad, centrando el tema en el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y sensibilización sobre la importancia del cuidado del ambiente a través de una breve historia ilustrada que muestre las consecuencias de no cuidarlo.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Cuidemos Nuestro Planeta".

  • División de equipos considerando la inclusión, procurando que todos los alumnos participen activamente y puedan aportar desde sus habilidades y preferencias.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración inicial (5 minutos): Cada equipo elige un tema relacionado con el cuidado del ambiente (reciclaje, ahorro de agua, evitar la contaminación, etc.) que les interese investigar.

  2. Indagación y registro de información (15 minutos):

    • Los alumnos buscarán información en diversos medios: libros ilustrados, revistas infantiles, cortos documentales o pláticas con invitados expertos (puede ser un padre de familia o un profesor) sobre su tema elegido.

    • Registrarán la información encontrada utilizando distintos recursos según sus preferencias: dibuj