Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Competencia Clave: Lectoescritura

Objetivo (PDA)

Que el alumnado logre seguir la lectura en voz alta realizada por la maestra, maestro u otras personas alfabetizadas de diversos textos, tales como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, entre otros.

Materiales

• Selección de textos variados (cuentos, poemas, cartas, anuncios publicitarios, recados, instructivos).


• Imágenes grandes relacionadas con los textos.


• Papel bond, crayolas, marcadores.


• Dispositivos de audio para escuchar canciones.


• Hojas de rotafolio o pizarrón interactivo.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y motivación: Bienvenida a los niños y niñas, explicación breve del proyecto comunitario centrado en la lectura compartida, resaltando la importancia de escuchar y entender lo que se lee en voz alta.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si les gusta que les lean cuentos, qué tipo de historias prefieren y si alguna vez han leído algo a alguien más.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida: La maestra realizará una lectura en voz alta de un cuento seleccionado, mostrando las imágenes relacionadas para captar el interés y facilitar la comprensión. Los niños y niñas seguirán la lectura con su dedo en copias del cuento o mirando las imágenes.

   
   



2. Análisis y reflexión: Después de la lectura, se realizarán preguntas sobre el cuento para