Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Competencia interdisciplinaria: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Presentación de imágenes y videos cortos que muestren distintos tipos de energía (eólica, solar, hidroeléctrica, fósil, etc.) utilizados en diversos contextos culturales y geográficos. Se generará un diálogo inicial preguntando a los estudiantes qué saben sobre estas energías y cuál creen que es la más sustentable y por qué.

Objetivo específico: Sensibilizar a los estudiantes hacia la diversidad de fuentes de energía y sus implicaciones en distintos contextos.

Material: Proyector, imágenes y videos seleccionados.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad Central: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán un texto breve que describe un tipo de energía, su uso en procesos técnicos específicos y sus implicaciones ambientales, sociales y económicas. Cada equipo deberá:

1. Leer y comprender el texto asignado.


2. Discutir dentro del grupo las ventajas y desventajas de la fuente de energía descrita, considerando un enfoque de sostenibilidad.


3. Preparar una presentación breve para exponer sus hallazgos, haciendo énfasis en posibles alternativas más sustentables.

Objetivo específico: Promover la comprensión lectora y el análisis críti