Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión para 4º de Primaria

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos de manera efectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y desarrollo del Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de calentamiento: Realizar un breve juego de "memoria del tiempo" donde los alumnos, en círculo, deberán contar algo que hicieron ayer, algo que harán mañana, y algo que están haciendo hoy, utilizando correctamente los tiempos verbales.


• Introducción al tema: Explicación breve de los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) con ejemplos sencillos que involucren actividades cotidianas de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura grupal: Seleccionar un breve texto que narre eventos en diferentes tiempos verbales. Leer en voz alta como grupo, deteniéndose para identificar y discutir los tiempos verbales utilizados.


• Análisis crítico: En grupos pequeños, los alumnos analizarán cómo el cambio de tiempos verbales afecta la historia. ¿Qué sucedería si cambiamos todos los tiempos a presente? ¿Y a pasado?


• Creación colectiva: Cada grupo creará una pequeña historia, basada en un evento comunitario real o imaginario, usando los tres tiempos verbales. Posteriormente, presentarán su historia al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo el uso de diferentes tiempos verbales nos