Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Bernal Moctezuma Zuri- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2:
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
El alumno participará activamente en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que ayuden a satisfacer necesidades comunes, lograr objetivos compartidos, solucionar conflictos y fomentar una convivencia armónica en el aula, la escuela y la comunidad.
Contenido:
Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque interdisciplinar en valores, inclusión y interculturalidad crítica.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Problema: El docente introduce un escenario hipotético donde en una comunidad imaginaria se enfrentan constantemente problemas debido a la falta de acuerdos y reglas claras para todos. Se pregunta a los estudiantes cómo se sienten en este escenario y qué problemas creen que podrían surgir.
- Reflexión Grupal: Se promueve una breve plática sobre la importancia de las reglas y los acuerdos en la convivencia cotidiana, tanto en casa como en la escuela y la comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad Participativa: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y enlistarán reglas que consideren importantes para el aula, destacando cómo estas pueden ayudar a resolver conflictos y mejorar la convivencia.
- **Creación de un "Árbol de Normas