El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en Preescolar

Contexto Educativo:

• Nivel: Preescolar 3er grado


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la Sesión: 45 minutos


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoque: Pensamiento Crítico


• Objetivos PDA (Perfil de Egreso de la Educación Básica): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Objetivos:

• Que los alumnos exploren y reconozcan el espacio y las formas que los rodean desde diferentes puntos de observación.


• Desarrollar habilidades matemáticas básicas a través del reconocimiento de patrones de repetición y crecimiento.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico mediante el análisis de su entorno.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de un cuento corto o narración visual, enfocado en un personaje que explora diferentes ambientes (bosque, ciudad, casa) y descubre diversas formas y cómo estas pueden cambiar de apariencia según el punto de observación.
   
   
   • Preguntas generadoras para motivar la curiosidad: ¿Cómo cambian las cosas cuando nos movemos alrededor de ellas? ¿Podemos encontrar formas que se repitan en diferentes lugares?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Exploradores de Formas". Los niños, divididos en pequeños grupos, realizarán un recorrido por el aula o espacio designado (si es posible, un espacio al aire libre dentro de la escuela) para identificar y registrar diferentes formas encontradas en su entorno. Usarán cintas de colores para marcar donde vean patrones interesantes.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "