Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

Actividad 2:

• Seleccionar una canción conocida por los alumnos y mostrarles la letra impresa.


• Explicar la importancia de seguir la letra mientras se canta.


• Cantar la canción varias veces, animando a los alumnos a seguir la letra impresa.


• Realizar preguntas sobre la relación entre las palabras y frases que aparecen en la letra impresa y las que escuchan.

Actividad 3:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ronda infantil o arrullo conocido.


• Pedirles que practiquen cantando la canción y siguiendo la letra impresa.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su canción al resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar las canciones, rondas infantiles y arrullos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de relacionar palabras y frases de las letras impresas con imágenes o dibujos que las representen.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión en grupo.

Actividad 2:

• Presentar a lo