Participación en debates sobre temas de interés común.
LIZBETH TORRES
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, asegurándose de que la exposición del tema sea coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que soportan la información compartida.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Valores, Pensamiento Crítico, y Artes y Experiencias Estéticas
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema de la sesión: Se iniciará con una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán temas de interés común que consideren relevantes para debatir. Los temas propuestos se anotarán en el pizarrón.
- Selección del tema: Votación rápida para elegir el tema que se debatirá. Se promoverá la inclusión y se asegurará que todos participen en la elección.
Desarrollo (25 minutos)
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en dos grupos, uno a favor y otro en contra del tema seleccionado.
- Investigación y preparación de argumentos: Cada equipo tendrá tiempo para buscar información y preparar sus argumentos. Se fomentará el uso de libros, artículos y fuentes confiables en internet. Se enseñará cómo citar las referencias bibliográficas correctamente.
- Creación de arte: Para integrar el enfoque de artes y experiencias estéticas, cada equipo creará un cartel que represente visualmente sus argumentos. Se fomentará la creatividad y la expresión artística co