Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Curso: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Problema a Atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese sus preferencias hacia ciertos textos e identifique algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)

• Iniciar con una actividad dinámica. Preguntar a los alumnos sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos.


• Realizar ejercicios de estiramiento suave para preparar al cuerpo y mente.

2. Introducción al Tema (10 minutos)

• Explicar qué son los textos y su importancia usando ejemplos sencillos como libros de cuentos, recetas de cocina, señales de tránsito, etc.


• Motivar a los niños a pensar en cómo los textos son parte de nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan.

3. Actividad Principal: Exploración y Representación (20 minutos)

• Exploración: Organizar una mini expedición por el aula o la escuela para identificar distintos textos (libros, carteles, etiquetas).


• Representación Gráfica: Regresar al aula y proporcionar a los niños materiales como hojas, crayones, y stickers. Cada niño elegirá un texto que le haya llamado la atención y realizará una representación gráfica de este, explicando por qué lo eligió.

4. Compartir y Reflexionar (10 minutos)

• Invitar a los niños a compartir sus dibujos y explicar qué texto eligieron y por qué.


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