Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento Cerebral: Iniciar con un juego de "Ve y Encuentra" donde los niños busquen en el aula objetos de un color específico. Esto atraerá su atención y los preparará para el tema de contar.

   
   



2. Introducción al tema: Conversar brevemente sobre cómo usamos números en nuestra vida diaria, usando ejemplos simples como contar juguetes, frutas, etc.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Estación de conteo: Organizar estaciones de conteo alrededor del aula con diferentes objetos (botones, crayones, frutas de juguete). Cada estación tendrá objetos de 1 a 10 para que los niños los cuenten y los asocien con su cantidad correspondiente.

   
   



4. Indagación guiada: Conducir a los niños a reflexionar sobre por qué es importante contar y cómo podemos usar los números para resolver problemas en nuestra vida cotidiana. Guiarlos a pensar en situaciones en las que necesitan saber cuántos objetos hay.

   
   



5. Aplicación en contexto sociocultural: Llevar la discusión hacia cómo diferentes culturas pueden usar los números, por ejemplo, contar en su lengua materna, significado de números en diferentes culturas, etc.

   
   

Conclusión (10 minutos)

6. **Reflex