Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en el Entorno

Grado: Preescolar 3º

Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno pueda contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida. Explicar de manera breve y con lenguaje adaptado a su edad lo que haremos durante la clase.

   
   



2. Lluvia de ideas. Preguntar a los niños y niñas sobre las veces que cuentan cosas en su día a día, esperando respuestas como "cuando juego con mis carritos", "al comer mis galletas", etc.

   
   



3. Introducción al tema. Narrar una pequeña historia o cuento donde un personaje deba contar objetos para resolver un problema (ejemplo: ayudar a un personaje a contar las frutas de su cesto para repartir entre sus amigos).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de indagación: Caza de números en el entorno.

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá la misión de encontrar y contar objetos o elementos en el aula o espacio de juego (pueden ser bloques, crayones, sillas, etc.).
   
   
   • Los niños deberán nombrar y contar los objetos encontrados en su lengua materna, fomentando el uso del lenguaje y los números en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal.

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria lo que cada grupo encontró y contó.
   
   
   • Discutir cómo se sintieron al realizar la actividad, qué fue fácil o difíc