Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben sumar, ni restar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los alumnos una situación problemática que implique agregar elementos a una colección.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos encontrar el total de elementos en la colección.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos para que realicen su propia exploración y encuentren diferentes formas de encontrar el total.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con el concepto de suma.

Sesión 2: Exploración de la suma

• Presentar a los alumnos una situación problemática que implique juntar dos colecciones.


• Permitir que los alumnos utilicen los materiales manipulativos para encontrar diferentes formas de resolver el problema.


• Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y realizar comparaciones entre ellas.


• Relacionar las estrategias utilizadas con el concepto de suma y destacar la relación entre las cantidades juntadas y el total obtenido.

Sesión 3: Exploración de la resta

• Presentar a los alumnos una situación problemática que implique quitar elementos de una colección.


• Permitir que los alumnos utilicen los materiales manipulativos para encontrar diferentes formas de resolver el