Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

• General: Que los alumnos formulen preguntas para realizar la búsqueda de información y las respondan luego de localizar la información correspondiente. Deberán emplear los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Específico: Fomentar en los alumnos el interés y la capacidad para investigar sobre la alimentación saludable y aplicar esta información en su vida diaria.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir la sesión comentando la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos informarnos mejor sobre este tema.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y cuáles no, y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Formulación de preguntas.
     
     
     • Los alumnos, en equipos, elaborarán una lista de preguntas que tengan sobre alimentación saludable. Se les recordará cómo usar correctamente los signos de interrogación.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Búsqueda de información.
     
     
     • Con el uso de tablets o computadoras, los alumnos buscarán respuestas a sus preguntas. Se les guiará sobre cómo identificar fuentes de información confiables y pertinentes.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión: Los alumnos compartirán las respuestas que encontraron con el grupo. Se promoverá una discusión sobre cómo diferentes fuentes pueden ofrecer distintas perspectivas sobre la alimentación saludable.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexi