Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Materiales:

• Cuentos infantiles variados.


• Imágenes de personajes de cuentos.


• Materiales para dibujo y pintura.


• Materiales diversos para la creación de títeres (telas, calcetines viejos, botones, hilos).


• Reproductor de música o dispositivo con altavoces.

Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad
Enfocamos la sesión desde una perspectiva de proyecto comunitario, involucrando a los alumnos en actividades que fomenten la inclusión y la reflexión sobre la discriminación, a través de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Se promoverá el pensamiento crítico y la creatividad para abordar y representar los aprendizajes.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Dinámica de integración breve: "Ronda de Nombres", donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo positivo que inicie con la misma letra de su nombre (Ejemplo: "Soy Samuel y soy sabio").
   
   
   • Introducción al tema del día: Hablaremos sobre cómo las canciones, rondas, arrullos y cuentos nos ayudan a entender mejor el mundo y a nosotros mismos, y cómo a través de ellos podemos aprender sobre la importancia de aceptarnos y aceptar a los demás tal y como son.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • **Apreciación y reflexión