Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresión de Emociones y Experiencias a través de las Artes

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen sus emociones y experiencias de manera gráfica, empleando dibujos y otros recursos propios de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Transversal: Prevención del acoso escolar (bullying).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Calentamiento Emocional: Inicio con una actividad de reconocimiento de emociones. Mostraré ilustraciones simples de caras expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntaré a los alumnos cómo creen que se siente esa persona o qué podría haberle pasado, promoviendo respuestas y turno de palabra.

   
   



2. Introducción al Proyecto: Explicaré que vamos a crear un proyecto especial donde cada uno podrá mostrar cómo se siente y lo que ha vivido, usando dibujos y otros materiales artísticos. Resaltaré la importancia de respetar y apoyar a todos en el aula, haciendo énfasis en la inclusión y el respeto ante las diferencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Artística: Proporcionaré a los niños materiales como crayones, pinturas, papel, y elementos no convencionales para pintar (algodones, esponjas, dedos), y les pediré que piensen en una experiencia reciente o en cómo se sienten hoy y que lo expresen a través del arte.

   
   



2. Reflexión Guiada: Mientras trabajan, me acercaré a cada niño para hablar sobre su obra en proceso, preguntándoles sobre lo que están dibujando o pintando y cómo eso los hace sentir. Esta actividad ayudará a los niños a verbalizar sus emociones