La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cultura de Paz en Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se busca que los alumnos se expresen y participen con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, promoviendo una cultura de paz y la convivencia pacífica, en un marco de inclusión y diversidad.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: En un lenguaje simple y accesible, se plantea un escenario común en el aula o recreo donde un niño o niña se siente excluido(a) por no ser incluido(a) en un juego o actividad por ser diferente.
   
   
   • Reflexión grupal: Se invita a los niños a expresar cómo se sentirían si estuvieran en esa situación y a compartir ideas sobre cómo podríamos hacer sentir mejor a la persona excluida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad "Dibujamos la Inclusión": Se divide a los niños en grupos pequeños y se les proporciona material para dibujar. Se les pide que ilustren una situación donde todos sean incluidos y se sientan felices. Durante la actividad, el docente circula entre los grupos para fomentar el diálogo y la reflexión sobre la inclusión y la diversidad.
   
   
   • "Rincón de la empatía": Se prepara un espacio en el aula donde los niños pueden expresar emociones y practicar la escucha activa. Se realiza un juego de roles donde un niño expresa algo que le hace sentir triste o excluido y otro niño responde cómo podría ayudarle a sentirse mejor, promoviendo la empatía y el respeto mutuo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: Se reúne a los n