Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral a través de Lenguajes Comunitarios

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se explicará a los niños y niñas que vamos a realizar un proyecto muy especial que nos ayudará a compartir cómo nos sentimos, qué necesitamos y qué nos gusta, usando diferentes formas de expresarnos que aprendemos en nuestra comunidad.


• Actividad Rompehielos: "La Ronda de las Emociones". Los niños, uno a uno, harán una ronda y expresarán mediante gestos cómo se sienten hoy. Los demás tratarán de adivinar la emoción mostrada. Esta actividad tiene como objetivo sensibilizar al grupo sobre la diversidad de emociones y la importancia de expresarlas.

Desarrollo (20 minutos)

• Exploración de Lenguajes Comunitarios: Se introducirán diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales) mediante una caja mágica de la que sacarán objetos, imágenes o instrumentos musicales típicos de la comunidad. Se explicará cómo cada elemento puede ser usado para comunicar algo específico.


• Creación Colectiva: Divididos en pequeños grupos, los niños y niñas escogerán un