Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno

Grado: 3º de Secundaria
Materia: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno utilice intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Breve introducción sobre cómo el arte refleja y dialoga con nuestra realidad, haciendo énfasis en cómo podemos interpretar nuestro entorno a través de las artes y los recursos estéticos. Se plantearán preguntas como: ¿Cómo pueden las artes ayudarnos a ver nuestro entorno de manera diferente? ¿Qué elementos artísticos encontramos en nuestra comunidad?

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que compartan experiencias personales sobre arte que hayan observado en su entorno, como grafitis, murales, arquitectura, entre otros. Se fomentará un clima de respeto e inclusión, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y análisis: En equipos, los alumnos saldrán brevemente al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano) para identificar y fotografiar elementos artísticos y recursos estéticos presentes. Se les recordará utilizar sus teléfonos móviles de manera responsable y con propósito educativo.

   
   



2. Discusión colectiva: Al regresar al aula, cada equipo compartirá sus hallazgos. Juntos, identificarán y discutirán las figuras retóricas y los recursos estéticos observados en las fotografías, vinculándolos con la vida comunitaria