El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Pensamiento Científico en la Resolución de Problemas y su Impacto en la Sociedad

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia del pensamiento científico no solo en las ciencias, sino en nuestra vida cotidiana y cómo puede ayudarnos a mejorar nuestra convivencia en la sociedad.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Mediante lluvia de ideas, solicitar a los alumnos que mencionen problemas cotidianos (pueden ser desde cómo mejorar el reciclaje en la escuela hasta cómo distribuir mejor los espacios comunes para evitar conflictos). Registrar sus aportes en una pizarra.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Comunicar a los estudiantes qué se espera que aprendan y cómo lo vamos a abordar, haciendo énfasis en la metodología de aprendizaje por indagación.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y Análisis de Problemas:
  
  
  1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños equipos asegurando la inclusión y diversidad en cada uno.
  
  
  2. Selección de Problemas: Cada equipo selecciona uno de los problemas mencionados previamente para analizar.
  
  
  3. Investigación: Usando la técnica de "Pensamie