Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Seres Vivos y el Entendimiento de Nuestro Cuerpo

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y nombren en su lengua materna las partes de su cuerpo, y en situaciones cotidianas intuyan su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida en círculo.


• Breve dinámica de integración donde cada niño comparte su nombre y una cosa que le gusta hacer con su cuerpo (saltar, correr, bailar).

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Dirigida:

   
   
   
   
   • Invitar a los niños a formar pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibe imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y de algunos animales.
   
   
   • Se les pide que clasifiquen las imágenes en dos categorías: partes del cuerpo que todos tenemos (humanos y animales) y partes que son únicas de los animales.
   
   
   • Discusión guiada sobre qué hacen con esas partes del cuerpo (ver, oír, caminar).
   
   
   
   



2. Actividad Práctica:

   
   
   
   
   • "El doctor/a dice": Juego en el cual el maestro/a menciona una acción (p.ej., "El doctor dice toca tus rodillas") y los niños deben realizarla. Este juego se utilizará para repasar las partes del cuerpo y estimular la disciplina a través del seguimiento de instrucciones.
   
   
   
   



3. Reflexión Grupal:

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre cómo sentimos y usamos nuestro cuerpo todos los días (comer, jugar, descansar).
   
   
   • Fomentar la observación y curiosidad: preguntar a los niños qué ocurre en su cuerpo cuando corren, saltan o están en silencio.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Cada niño elige su part