Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntaremos a los alumnos qué saben sobre las diferentes fuentes de energía y cómo estas impactan en su vida cotidiana y en el medio ambiente. Esto ayudará a establecer una base de conocimientos y a detectar ideas erróneas.

   
   



2. Motivación: Proyectaremos un breve video que muestra distintas fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil) utilizadas en diversos contextos culturales y sus implicaciones. La selección de un video intercultural promoverá la apreciación de diferentes perspectivas globales.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Comunicaremos claramente el objetivo, resaltando la importancia de un uso óptimo de la energía y la prevención de riesgos. Invitaremos a reflexionar sobre cómo cada acción individual tiene un impacto global, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura comprensiva: Distribuiremos textos breves y accesibles sobre las fuentes de energía, su uso en procesos técnicos y las implicaciones sociales y naturales. L