Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Liz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación de Nuestra Comunidad


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Problema Interdisciplinar: Valores



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación: Dar la bienvenida con una canción o juego que involucre gestos y movimientos, promoviendo un ambiente cálido y de confianza.

    • Motivación y presentación del tema: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, mostrar cómo distintos personajes expresan sus necesidades, emociones, gustos, e ideas, haciendo énfasis en la diversidad de formas de comunicación dentro de una comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1 - Expresión Creativa: Facilitar un espacio donde los niños puedan elegir entre dibujar, usar títeres, o realizar gestos y movimientos para compartir algo sobre ellos mismos (gustos, emociones, ideas o necesidades). Esto se hará en pequeños grupos para fomentar la interacción.

    • Exploración de los valores: Guiar una reflexión grupal sobre cómo nos sentimos cuando compartimos y cuando nos escuchan, destacando la importancia de la empatía, el respeto y la tolerancia.

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