Comprensión y producción de textos explicativos - Relaciones de causa-consecuencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Relaciones de causa-consecuencia

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no conocen lo que es un diario de aula.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de relaciones de causa-consecuencia y su importancia en la comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de relaciones de causa-consecuencia.


• Lectura: Leer en voz alta un texto explicativo que ejemplifique claramente una relación de causa-consecuencia.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones de causa-consecuencia.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Cada alumno presentará un ejemplo de texto explicativo encontrado y explicará la relación de causa-consecuencia que contiene.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto explicativo propio que contenga una relación de causa-consecuencia.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de las relaciones de causa-consecuencia en la comprensión de diferentes temas.

Sesión 3:

• Presentación de los textos explicativos creados por los grupos.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos actúen como expertos en un tema y expliquen las relaciones de causa-consecuencia involucradas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que enfrenta