Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra Identidad Personal

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y círculo de confianza: Los niños se sientan en círculo y, uno a uno, dicen su nombre y comparten algo que les guste de su casa o familia.
   
   
   • Presentación del tema: Se introducirá la idea de cómo cada uno de nosotros es único y especial, destacando la importancia de nuestra familia, nuestro lugar de origen, y cómo esto nos hace ser quienes somos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Retrato Especial (15 minutos): Cada niño recibirá materiales de arte (papeles de colores, pegamento, tijeras sin punta, marcadores, etc.) y se le pedirá que cree un autorretrato que muestre características físicas, pero también se les invitará a agregar elementos que representen su cultura, su familia y su lugar de nacimiento o de sus ancestros.
   
   
   • Actividad 2: El Árbol de Mi Familia (10 minutos): A continuación, los niños crearán un árbol simple con sus manos sobre una hoja de papel. En cada dedo (rama), pegarán una foto o dibujarán a un miembro de su familia, explicando brevemente quién es cada uno y qué les gusta hacer juntos, enfocándose en cómo estas relaciones y actividades familiares contribuyen a su identidad personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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