El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Salinas Parra Danna- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando el mundo de las formas y el espacio
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, describiéndolos con sus propias palabras y términos convencionales.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y motivación: Iniciamos la clase con un círculo de bienvenida, preguntando a los niños cómo se sienten hoy y si están listos para convertirse en pequeños exploradores del mundo de las formas.
Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los niños si han notado las diferentes formas que los rodean en su día a día, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada: Los niños, divididos en pequeños grupos, irán de "exploración" por el salón o espacio designado, equipados con linternas de papel (cualquier linterna pequeña servirá). La tarea es encontrar y señalar objetos que correspondan a las formas básicas: círculo, cuadrado, triángulo. Cada grupo tendrá una tabla de papel en la que pegarán representaciones (dibujos o recortes) de los objetos encontrados según su forma.
Construcción de conocimiento: Regresando al círculo, cada grupo compartirá sus hallazgos, describiéndolos (e.g., "Encontramos una ventana que es un cuadrado"). Este momento es crucial para el desarrollo del lenguaje y la capacidad de observación.
Reflexión guiada: Se realizará una plenaria sobre cómo las formas están presentes en todo lo que nos rodea y la