Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Capacidad a Través del Movimiento y la Expresión

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y calentamiento: Iniciar con un breve juego de calentamiento que involucre movimiento, por ejemplo, "Simón dice", con acciones como saltar, girar, agacharse, etc. Esto ayudará a preparar el cuerpo y la mente para la actividad principal y a establecer un ambiente de disciplina y respeto desde el comienzo.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que cada uno tiene habilidades y capacidades únicas que pueden expresarse de diversas maneras, incluyendo el movimiento, la creatividad, y la interacción con otros. Enfatizar cómo el respeto por las diferencias es crucial, tanto en el aula como en nuestras comunidades.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Creación de historias corporales: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación o historia breve que deberán planear cómo representar usando solo su cuerpo y movimientos, sin palabras. Las historias estarán diseñadas para reflejar diversidad cultural y promover el pensamiento crítico sobre cómo nos relacionamos con los demás.

     
     
   
   

   • Representación e intercambio: Cada grupo presentará su historia corporal ante la clase. Después