La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad de saberes de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


• Lectura de textos relacionados con las prácticas de los pueblos originarios en el aprovechamiento y protección de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas y conocimientos de los alumnos acerca del tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los alumnos: Cada alumno compartirá una vivencia o experiencia relacionada con el aprovechamiento y protección de los seres vivos en su entorno.


• Debate y reflexión en torno a las diferentes vivencias compartidas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto corto donde expresen la importancia de las prácticas y conocimientos de los pueblos originarios en relación al tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una práctica o conocimiento de los pueblos originarios relacionada con los seres vivos y el medio ambi