Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Ma del Carmen Figueroa
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SECUENCIA DIDÁCTICA: MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTÍSTICAS QUE CONFORMAN LA DIVERSIDAD ÉTNICA, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


PROYECTO COMUNITARIO: REZAGO EDUCATIVO Y MANIFESTACIONES CULTURALES


Sesión 1: Presentación del proyecto y diagnóstico de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y de los objetivos a los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Realización de una encuesta a los estudiantes para identificar las principales manifestaciones culturales y artísticas que les gustaría trabajar.


Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales (45 minutos)



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación cultural específica de la comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


Sesión 3: Exposición de manifestaciones culturales (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus investigaciones a la comunidad escolar mediante una exposición en la escuela.

  • Se invitará a padres de familia y otros miembros de la comunidad a participar en la exposición.


Sesió