Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Experiencias de Organización Comunitaria

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que el alumnado analice críticamente el papel de los valores, actitudes, capacidades y responsabilidades individuales y colectivas en los procesos de organización participativa. Esto para contribuir a la conformación de ambientes igualitarios, seguros y justos, fomentando el bienestar comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario y atendiendo al problema de los valores. Se empleará una perspectiva de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Saludo a los estudiantes y se plantea una pregunta motivadora: "¿Han notado cómo trabajan juntas las personas en su comunidad para lograr un bien común? ¿Qué valores creen que son importantes para trabajar juntos?"


• Introducción al tema: Se explica brevemente qué es la organización comunitaria y su importancia para crear ambientes seguros e igualitarios en diferentes contextos (escuela, barrio, comunidad, pueblo).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad ABP: Se divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe una breve descripción de una experiencia histórica y otra actual de organización comunitaria. Se les solicitara identificar y discutir:
  
  
  • Los valores y actitudes presentes en las experiencias.
  
  
  • Las acciones de colaboración, reciprocidad y cuidado mutuo.
  
  
  • Cómo estas acciones contribuyen al bienestar y crean ambientes seguros e igualitarios.
  
  
  
  


• Reflexión Grupal: Cada grupo comparte sus hallaz