Comunicación y representación técnica.
Fernando Flores- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación y Representación Técnica con Enfoque en la Alimentación
Objetivo (PDA):
Los alumnos explorarán la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar sus ideas sobre la alimentación, implementando un enfoque de igualdad de género e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de sensibilización: Se abrirá la sesión con una breve charla interactiva sobre la importancia de la comunicación efectiva y la representación técnica en el ámbito de la tecnología y cómo estos elementos pueden aplicarse para abordar problemas sociales, enfocándose en el tema de la alimentación. Se invitará a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con malentendidos por falta de claridad en la comunicación.
Introducción al problema: Se presentará a los estudiantes el problema global de la alimentación, enfatizando las diferencias en el acceso a alimentos nutritivos en diversas comunidades y cómo la tecnología puede ayudar a solucionar estos problemas. Se promoverá una discusión inicial sobre cómo ven este problema en su comunidad, fomentando la igualdad de género y la inclusión en sus observaciones.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Taller de diseño: Los alumnos, divididos en equipos mixtos e inclusivos, utilizarán sus conocimientos de comunicación y representación técnica para diseñar una solución tecnológica que aborde un aspecto del problema de la alimentación en su comunidad. Se les proporcionarán materiales básicos de dibujo y modelado, así como acceso a herramientas