La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Curso: Español de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Partir de ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencie la riqueza lingüística, como el uso de palabras de origen indígena en el español que hablamos a diario.


• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas o dialectos que los alumnos conocen o han escuchado dentro de su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Diálogo: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre una variante lingüística específica presente en su comunidad o en otra región de México. Deberán preparar una breve presentación sobre cómo esta variante influye en la comunicación dentro de diferentes contextos (familia, escuela, comunidad). Se promoverá el uso de recursos digitales, entrevistas a miembros de la comunidad o visitas a bibliotecas locales.

  
  



• Creación de un Mini-Proyecto: Cada grupo comenzará a esbozar un proyecto comunitario que tenga como objetivo promover la interculturalidad y el respe