Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando nuestras emociones"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de identificar emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, mediante juegos de representación y actividades participativas, promoviendo la convivencia armónica y respetuosa.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial: "Círculo de emociones"

• Los niños se sientan en círculo y se les muestra tarjetas de emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Cada niño escoge una tarjeta al azar y, mediante mímicas, trata de expresar la emoción sin hablar.


• Los demás niños intentarán adivinar de qué emoción se trata.

Objetivo: Estimular el reconocimiento de las emociones básicas y facilitar la empatía entre los compañeros.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio y Convivencia:

• Actividad: "El teatro de las emociones"
  
  
  • Formar equipos donde cada uno deberá escenificar una situación cotidiana asignada (ej. una sorpresa en un cumpleaños, alguien que se cae en el parque) mostrando claramente las emociones involucradas.
  
  
  • Cada grupo presenta su actuación, y los demás deben identificar las emociones representadas.
  
  
  • Reflexión grupal sobre cómo nuestras emociones afectan a los demás y la importancia de manejarlas para una buena convivencia.
  
  
  
  

Objetivo: Fomentar la expresión emocional saludable y el reconocimiento de las emociones de otros como parte esencial de la convivencia pacífica.

3. Cierre (10 minutos)

Reflexión y Compartir:

• Reunión en gran grupo para compartir cómo se sintieron durante las actividades.