Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Identificación de Emociones a través del Juego

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, a través de la participación en juegos de representación, promoviendo una educación inclusiva y abordando el rezago educativo mediante metodologías activas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación emotiva: La maestra o el maestro expresará con mímica una emoción y pedirá a los niños y niñas que adivinen de qué emoción se trata. Este ejercicio se repetirá con varias emociones básicas.
   
   
   • Plática inicial: Se conversará brevemente sobre lo que son las emociones y por qué es importante saber cómo nos sentimos y cómo se sienten los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego de roles donde cada uno recibirá una tarjeta con una emoción escrita. Sin hablar, deberán representar esta emoción mientras los demás intentan adivinarla. Este juego promueve la empatía y ayuda a reconocer las emociones en los demás, crucial para el aprendizaje servicio y para abordar el rezago educativo desde la inclusión y el trabajo en equipo.
   
   
   • Creando nuestras caritas: En un espacio de trabajo colaborativo, los niños y niñas crearán con materiales diversos (papel, marcadores, pegamento, etc.) "caritas emocionales" que representen las diferentes emociones discutidas. Esta actividad estimula la creatividad y fortale