Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos conversen y opinen sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras, utilizando la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, fomentando el sentido de comunidad y abordando el tema de la inseguridad de manera adecuada a su edad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación: Iniciar con una dinámica de saludo grupal donde cada niño mencionará su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal, promoviendo la inclusión y el respeto por las diferencias.


• Introducción al Tema: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, presentaremos de manera sutil el tema de la inseguridad, enfocándonos en cómo nos sentimos cuando estamos o no estamos seguros, y la importancia de comunicar dichos sentimientos.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El Árbol de los Sentimientos". Los niños, guiados por el docente, crearán un árbol grande en una cartulina o papel bond, donde cada hoja representará una emoción o sentimiento. Cada niño expresará oralmente qué emoción quiere dibujar y por qué, para luego pegarla en el árbol. Este ejercicio busca que los niños aprendan a nombrar y compartir sus emociones, así como escuchar y respetar las de los demás, desarrollando empatía y habilidades comunicativas.

  
  



• Actividad 2: "Mi Lugar Seguro". Utilizando cajas de cartón, telas, y otros materiales reciclables, los niños construirán en pequeños grupos "lugares seguros", e