Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la drogadicción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos analizarán diferentes frases relacionadas con la drogadicción y las clasificarán en positivas o negativas.


• Discusión en grupo sobre los riesgos y consecuencias de la drogadicción.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán en grupos cómo la drogadicción puede afectar el rendimiento académico y social de las personas. Deben presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representar una fracción.


• Explicación teórica sobre cómo expresar una fracción como decimal.


• Actividad principal: Los alumnos resolverán ejercicios individuales en los que deberán convertir fracciones a decimales. Se darán ejemplos de fracciones equivalentes para desarrollar el pensamiento crítico y dar espacio a diferentes estrategias.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos analizarán ejemplos de decimales y deberán representarlos como fracciones.


• Explicación teórica sobre cómo expresar un decimal como fracción.


• Actividad principal: Los alumnos resolverán ejercicios individuales en los que deberán convertir deci