Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Hugo Trejo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Historia
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido Temático: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas con un enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura.



Fase 1: Inicio


Duración: 10 minutos


Actividades:



  • Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen todo lo que saben sobre las civilizaciones antiguas del Mar Mediterráneo, particularmente griegos y persas, para activar conocimientos previos. Anotar en el pizarrón las ideas clave.



  • Planteamiento del problema: Presentar un breve conflicto hipotético basado en las tensiones históricas entre griegos y persas, detallando aspectos culturales, económicos y territoriales que influyeron en sus relaciones. Preguntar a los alumnos cómo resolverían este conflicto desde una perspectiva actual, promoviendo la reflexión y el análisis crítico.





Fase 2: Desarrollo


Duración: 30 minutos


Actividades:



  • Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo para investigar acerca de las causas y consecuencias de los conflictos entre persas y griegos, con énfasis en la integración de los pueblos antiguos de la Cuenca del Mediterráneo. Cada equipo debe enfocarse en un aspecto particular (cultural, económico, militar, etc.). Utilizar libros de texto, recursos digitales y biblio