Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Maura Santiago
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza en Preescolar


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus compañeros a cuidarla.


Duración de la sesión: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se iniciará la sesión con una narración corta y visual sobre un bosque lleno de vida que poco a poco va perdiendo su esplendor debido a acciones como tirar basura, cortar árboles, y contaminar el agua. La historia se contará a través de imágenes para facilitar la comprensión de los niños.

    • Preguntas detonadoras: ¿Cómo se sienten los animales y las plantas del bosque? ¿Qué podemos hacer para ayudar al bosque y a sus habitantes?

    • Objetivo del Día: Hoy vamos a aprender cómo nuestras acciones pueden hacer una gran diferencia en cuidar la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Identificación de Problemas (10 minutos). Los niños, ayudados por imágenes, identificarán y discutirán en grupo pequeño acciones que dañan el ambiente (como tirar basura en el suelo, desperdiciar agua, etc.). Se les dará papel y crayones para dibujar una de estas acciones.

    • Actividad 2: Soluciones Creativas (15 minutos). En el mismo grupo, los niños pensarán y dibujarán una solución para el problema que eligieron. Se fomentará la discusió