Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Jaime Mejia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y en la Salud


Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia del ambiente y cómo nuestras acciones diarias pueden afectarlo. Plantear preguntas como, ¿qué pasaría si nuestro parque o río favorito se contaminara?



  • Presentación del Objetivo: Explicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos y relatables para facilitar la comprensión.




Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de Indagación: "Detectives Ambientales"



    1. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos pequeños.

    2. Investigación guiada: Entregar a cada equipo una ficha con fotografías de distintos ambientes (ríos, parques, calles) mostrando varios grados de contaminación. Cada equipo deberá identificar los problemas visibles (basura, agua contaminada, humo, etc.)

    3. Relación causa-efecto: Guiar a los estudiantes para que relacionen las imágenes con posibles efectos en la salud y el bienestar de los seres vivos.

    4. Plenaria: Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el grupo.



  • Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente): Integrar un breve ejercicio donde los alumnos identifiquen acc