La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos conversen con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconozcan que las familias se conforman de diferentes maneras, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinario, enfocado en valores, con un enfoque de inclusión y de pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del problema: Iniciar con una ronda de diálogo corta donde se preguntará a los niños cómo es su familia y qué actividades les gusta hacer juntos. A través de un cuento corto sobre diferentes tipos de familias, se mostrará cómo estas pueden ser diversas: algunas tienen una mamá y un papá, otras tienen dos mamás o dos papás, algunos viven con sus abuelitos, etc.

   
   



2. Reflexión: ¿Qué hace especial a cada familia? ¿Son todas las familias iguales?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará un juego de imágenes de diferentes familias (incluyendo familias con padres del mismo género, familias monoparentales, niños con abuelos, etc.) y se les pedirá que armen una historia que explique cómo es un día en la vida de esa familia, poniendo énfasis en las actividades que hacen juntos, cómo se cuidan y se quieren.

   
   



2. Construcción y Presentación: Los niños, con ayuda del maestro y materiales como crayones y p