Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Educación socioemocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que usamos números (contar objetos, medir, calcular distancias, entre otros).


• Indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deben usar números para resolverla (por ejemplo, contar y repartir objetos entre sus compañeros de forma justa).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver la situación y qué aprendieron de ella en cuanto a los números.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de los números en distintas situaciones.


• Actividad: Realizar juegos o ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que utilizar números para resolver problemas (por ejemplo, jugar al bingo numérico o resolver sumas sencillas).


• Indagación: Plantear una nueva situación problemática en la que los alumnos deben usar números para resolverla (por ejemplo, calcular el tiempo que tardarían en llegar a un determinado lugar).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver la situación y qué aprendieron de ella en cuanto a los números.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores so